Artículo referenciado:
Natale, L.(Coord.). (2012). En
carrera: escritura y lectura de textos
académicos y profesionales. Los Polvorines.1a edición. 240 p.
Universidad Nacional de General Sarmiento. Disponible enPDF:
Autora de la referencia: María de Jesús Palaviccini Alfonzo.
Idea
principal:
Este
libro está dirigido a los estudiantes de pregrado y postgrado, para ser
utilizado, como una herramienta útil que
permita generar una actitud reflexiva, facilitando la construcción de textos,
así como, a los
docentes interesados en conseguir instrumentos que le permitan guiar a
sus estudiantes a producir textos académicos escritos, acorde con el tipo de
investigación que se esté realizando y con un leguaje adecuado al nivel académico del público al cual está
orientado.
Por
tanto, se basa principalmente, en brindar orientaciones básicas para la
formación teórica y la iniciación en la investigación científica de los alumnos
y los profesionales.
Opinión personal relacionada con el Libro
Esta excelente obra forma parte de la colección de textos
básicos de la Universidad Nacional de
General Sarmiento, ubicada en Buenos Aires, Argentina, creado para
servir de apoyo al Programa para el desarrollo de habilidades de lectura y
escritura (PRODEAC), desarrollado desde
el año 2005.
La lectura y revisión de textos académicos, inician al
individuo en lo que muchos autores denominan el mundo de la alfabetización
académica, lo que posteriormente le permitirá tener dominio en la difícil tarea
de buscar información, jerarquizarla, resumir, argumentar ,exponer, debatir,
valorar razonamientos, divulgar resultados, entre otros.
La lectura y escritura de textos académicos no es tarea
sencilla.Un gran número de estudiantes de postgrado y de profesionales que
comienzan en las tareas de investigación, enfrentan problemáticas con estas
prácticas de escritura. Koval (2011) señala
que el texto académico «a diferencia de otros tipos de discursos, se ubica en
una esfera específica de uso de la lengua, la científico-académica»
para lograrlo, se deben cumplir con una serie de reglas formales tales como el
dominio de un lenguaje simple y directo, que sin dejar de ser accesible y
común, sea lo suficientemente especializado para no perder su condición de
científico-académico.
Este libro, por lo tanto,
constituye una herramienta indispensable para todas aquellas personas
que se inician en la ardua tarea de la investigación y que deciden integrarse a
la comunidad académica, a través de la producción de textos académicos, mostrando distintas técnicas útiles para el
estudio y la producción de textos, indicando
las condiciones necesarias que debe tener un texto para ser catalogado
como científico y académico, las dificultades más recurrentes y como resolverlas, la forma de construir textos
coherentes, que presenten argumentos sostenible, con el empleo de terminología adecuada y con un
lenguaje claro que le permitan la
divulgación de sus propuestas o hallazgos.
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